15-17 сентября я участвовал в отборе на стипендию им. В. Потанина, который проводится в ВУЗах (в СПбГУ, конечно, тоже) России. Много уже написано на тему этой престижной стипендии, системы отбора стипендиатов и пр. Вставлю и я свои пару слов на эту тему.
Сразу отмечу, что стипендиатом я не стал, но всё, что написано дальше — это не сопли обиженного на весь мир Вани, а моё видение ситуации. Это важно 
Первый день отбора заключался в прохождении теста. Тест был очень похож на обычный тест на iq с той лишь разницей, наверное, что "раздел на эрудицию" был довольно увесист — около четверти всего теста. Будучи “натасканным” на подобные iq тесты на английском/русском языке этот этап оказался для меня очень простым и сомневаться в прохождении первого тура не пришлось ни секунды. Из 270 претендентов на тесте отобрали 200. Мне кажется, что отсев достаточно маленький, да и тест можно было сделать посложнее…
Второй день отбора длился не час и не два, а весь день – с 10:00 до 20:00. Марафон, надо сказать, не из самых простых. Начался день с того, что 200 человек разделили на два потока, а каждый поток, в свою очередь, поделили на четыре команды. Команды экипировали разноцветным футболками, ручками, бэйджиком, блокнотом. Система распределения по командам слегка шокировала меня. Было всего 4 команды – жёлтые, оранжевые, зелёные и фиолетовые. Жёлтые – это те, кто хорошо решил задания с буквами в тесте, оранжевые – это те, кто обладает хорошим пространственным мышлением, зелёные – это те, кто хорошо работает с цифрами, а фиолетовые… это те, кто лучше всего ответил на вопросы по эрудиции… Эта группа вопросов была единственной, которую я решал наполовину наугад за последнюю минуту отведённую на тест. Ту же математику я решил “на ура” очень быстро. Удивительно, короче. Кроме того, мне кажется, что правильней было бы людей, наоборот, мешать – чтобы в команде были люди с разными способностями. Логично ведь? Простой пример: соревнования по бегу, прыжкам в длину и метанию копья. Студенты соревнуются в этих видах спорта, затем выявляется, кто что лучше умеет. Потом формируют три команды. В первую отправляют лучших копьеметателей, во вторую – бегунов, в третью — прыгунов в длину. После этого эти команды соревнуются в… да, в беге, метании копья и прыжках в длину. Что из этого выйдет?
Весь день был поделён на две части – до обеда и после обеда. До обеда было 4 испытания, после обеда столько же. Каждая команда из 25 человек делилась ещё на 4 подкоманды (по 6-7 человек). Каждый участник получал свой “путевой лист”, в котором было указано, в каком порядке он проходит конкурсы. Сделано это было для того, чтобы твоя команда из 6 человек всегда менялась, а не оставалась неизменной, что вполне оправданно. Конкурсы первой половины дня, которые организовывались одной из команд участников (одна организовывает – три участвует) дня были достаточно просты, но в то же время очень интересны. В общем, это были обычные ролевые игры с неким интеллектуальным оттенком. Нужно было в команде что-то отгадывать, искать с завязанными глазами, конструировать. Мне понравилось, однозначно Конкурсы второй половины дня были немного скучней и были больше ориентированы на командный результат, а не на личный. Организаторами на этот раз выступали уже “эксперты” и числа организаторов мероприятия. Например был конкурс “Море”. Ситуация следующая: аудитория, скотчем на полу обозначены два берега, между которыми добрых 4 метра. Задача такова – шестерым, держась за руки, перейти море так, чтобы одновременно “моря” касалось не более 4х ног. К слову, в этом конкурсе как раз много интеллекта не нужно было.
На протяжении всего дня эксперты внимательно следили за командами и оценивали действия отдельных людей и команды в целом. Стоит отменить экспертов, большинство из которых – просто суперские ребята. Много читал про то, что как раз организаторы не нравятся, но, видимо, мне повезло, потому что вопросов к ним вообще нет – великолепно работают.
В результате всего этого безобразия на следующий день (а 7м студентам прямо в день отбора за “личный результат” в виде определённого количества заработанных “фишек”-баллов) под звуки фанфар вручили потанинскую стипендию. Критерии конечной оценки и распределения стипендиатов никому не известны, проанализировать их довольно сложно. Вот именно тут обычно начинаются сопли по поводу того, что “ах меня прокинули, а я такой молодец, а они-то все дураки и ничего не умеют” на самом деле всё, конечно, не так. Отбор работает довольно чётко и сбой даёт лишь в редких случаях.
Организаторы заявляли, что им важны следующие качества: креативность, лидерство, адаптивность, логичность и пр. Я долго пытался понять, что же всё-таки объединяет тех людей (за которыми я мог наблюдать в процессе отбора), которые стали стипендиатами, но так почему-то и не смог – уж слишком они все разные. Повторюсь, что организаторы несколько раз говорили о том, что им, в одну из первых очередей, нужны лидерские качества, умение организовать людей, работу, достичь с командой результата. Тут и кроется главный, на мой взгляд, промах организаторов, который заключается в том, что за один день выявить настоящего лидера в группе невозможно. Важно понимать различия между формальным лидером и неформальным. Формального, конечно, найти просто. Но настолько ли он будет хорош, да и какими методами он стал этим самым формальным лидером? Это большо-о-о-ой вопрос. А выявить неформального лидера за день нереально. За неделю или две – да, но не за день. В чём же такая принципиальная разница, что я об этом так говорю? Всё очень просто. Приведу простой пример: ну вот стала девочка стипендиатом. Линзы в очках двухсантиметровой толщины, растрёпанная причёска, набор прыщей на видном месте, кривые зубы. Она может быть лидером? Верится с трудом. Формальным лидером стать она может (и, вероятно, стала), это все могут, а вот неформальным (что, на мой взгляд, намного важнее) едва ли. Я твёрдо убеждён, что чтобы стать неформальным лидером, надо чтобы к тебе тянулись как к человеку, учитывая не только твою социальную составляющую, но зачастую и физиологическую. Разве не так? Люди всегда тянутся к красивым людям, факт. Сужу я, в том числе, и по себе. Вот и всплывает ответ – им нужны формальные лидеры. В итоге получается, что стипендиатами становятся те, кто сможет быстро проявить свои лидерские качества, возвести себя в ранг формального лидера. Так в чём же ГЛАВНЫЙ промах, помимо того, что формальный лидер не всегда так хорош, как этого бы хотелось? Вроде бы всё окей, но, к сожалению, нередко эти попытки сводились к хамству, забиванию других, затыканию других и показушной игре перед экспертами. Нужно отдать им должное, определённый процент таких “лидеров” они “отловили”. Одним словом можно назвать этих “лидеров” – наглыми людьми, в меру или без меры. Наглость и ум (а глупых на отборе, в общем-то, и не было) творят чудеса. Что делать? Не знаю, жить дальше
Очень рад за некоторых ребят, которые действительно заслуженно, на мой взгляд, стали стипендиатами и, отвечая “заявленным требованиям”, оставляют крайне приятное впечатления и уверенность в том, что они могут стать этими самыми “неформальными лидерами”. А что будет с теми формальными лидерами, которые “всех растолкали”? Жизнь покажет, но чувствую, что ничего хорошего.
Всё это лишь моя точка зрения, я не расстроен, а тем паче не угнетён, что не попал в те 40 обладателей этой стипендии. Это может показаться самообманом, но это действительно так. Я просто не такой, как победители, я не лучше и не хуже, я другой. Нет у меня необходимых для стипендиата качеств, как нет их у других людей, оставшихся “за бортом”. Данные испытания далеко не для каждого, надо это признать, но мне они понравились. И будет у меня ещё возможность – я поучаствую в отборе ещё раз, не смотря на то, что я едва ли что-то выиграю. Почему всё-таки поучаствую? Потому что пользу для себя я в этом вижу – я познакомился с несколькими очень умными и интересными ребятами и это точно стоило потраченного времени и эмоций. И я буду рекомендовать всем – участвуйте в отборе, если есть такая возможность. Вероятно, что вы таким образом сможете “найти себя” или, наоборот, понять, что это не ваше и сосредоточиться на развитии других сильных сторон. И, если решитесь, то настраивайтесь на позитив. Лично я все эти ролевые игры терпеть не могу, но у меня получилось настроить себя на позитив и получить, в итоге, удовольствие
Для тех, кого эта стипендия “прибила” – не заморачивайтесь не стипендии и бумажки красят человека, а его знания, навыки и, что ещё важнее, поступки, которые совершенно не обязательно материализуются в стипендии и дипломы 
